Autismo
- El Mapa de la Semana — Un panel semanal de lunes a domingo donde se marcan con pictogramas los días que se salen de la rutina: excursión, piscina, música, cumpleaños, visitas… De un vistazo, el alumno ve qué le espera esta semana. Sirve para anticipar con varios días de antelación los cambios de rutina, que suelen generar inquietud. Saber qué día será diferente da seguridad y ayuda a organizarse.
- El Contador de Transiciones — Una cuenta atrás visual con tarjetas numeradas del 5 al 1 y una tarjeta final de "¡cambio!". Convierte el tiempo que falta para cambiar de actividad en algo que el alumno puede ver y entender. Sirve para reducir la ansiedad y la oposición ante las transiciones. Cuando el cambio llega anunciado y a un ritmo predecible, el alumno tiene tiempo de prepararse y acepta mejor dejar lo que está haciendo.
- Ahora y Luego — Una tarjeta dividida en dos casillas, "ahora" y "luego", donde se colocan pictogramas de la actividad actual y de la siguiente. Es uno de los apoyos visuales más sencillos y eficaces para enseñar el concepto de secuencia. Sirve para facilitar las transiciones del día a día y para motivar: saber que después de una tarea viene algo agradable ayuda a empezarla y terminarla. Funciona igual de bien en el aula, en terapia y en casa.
- El Semáforo de los Cambios — Un semáforo de aula que, acompañado de una señal sonora, avisa con antelación de cada cambio de actividad. Todo el grupo aprende a leer sus tres colores: ámbar para prepararse, rojo para terminar y recoger, y verde para empezar lo siguiente. Sirve para que las transiciones dejen de ser un momento de caos o de resistencia. Al saber qué va a pasar, el alumnado gana calma, orden y autonomía, y el aula funciona de forma más predecible.
- Libro-Agenda Desplegable — Una agenda visual en forma de acordeón que el propio alumno monta cada mañana con pictogramas. Cabe en la mano, se abre página a página y le permite saber en todo momento qué está haciendo y qué viene después, sin depender del adulto. Sirve para anticipar la jornada, reducir la ansiedad ante lo imprevisto y fomentar la autonomía en la organización del día. Es especialmente útil con alumnado con TEA, TDAH o dificultades de comprensión del tiempo. Incluye: plantilla desplegable y 24 pictogramas de rutinas diarias.